Perhatikancontoh berikut! Caranya sebagai berikut! a. Tentukan pikiran utama b. Kembangkan ke dalam kalimat utama c. Tentukan pikiran penjelas, kembangkan menjadi kalimat penjelas. 1. Membuang sampah di sungai. 2. Membuang sampah di sungai mencemari air. 3. Sampah itu juga dapat menyumbat arus sungai. 1)Hujan turun lebat sekali.
Rumusanpernyataan dalam kegiatan pembelajaran minimal mengandung dua unsur penciri yang mencerminkan pengelolaan pengalaman belajar peserta didik, yaitu kegiatan peserta didik dan materi. Sebagai contoh :Kegiatan pembelajaran: ”Mendapat informasi tentang sistem peredaran darah pada manusia”. Kegiatan inti (eksplorasi, elaborasi
KegiatanSiswa. Nilai Karakter. ü Guru menunjuk beberapa siswa perwakilan kelompok untuk membuat animation dan hyperlink pada lembar kerja powerpoint yang telah ajarkan guru. ü Peserta didik mengerjakan tugas yang diberikan guru di depan kelas dan mempraktekkannya. ü Bertanggung jawab, pantang menyerah.
RENCANAPELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Nama Sekolah : SDN Lembasari 01. Mata Pelajaran : F Guru menugaskan siswa untuk membuat karangan mengenai sebuah contoh peran Indonesia dalam lingkungan di negara-negara ASEAN dengan panjang karangan maksimal dua lembar kerta folio. Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Melibatkanpeserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan; Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan. Berbagai pilihan kegiatan eksplorasi yang lain: Mengamati 2 perbandingan (yang salah dan yang benar) Mencoba melakukan kegiatan tertentu; Membaca kasus (bedah kasus) Talk show
cara membuat otak otak ikan tenggiri bakar.
contoh kegiatan eksplorasi dalam pembelajaran
